Игра.

Парковка у садика

Хочу поделиться, как одна замечательная мама изготовила своему сыну сюжетно-ролевая игру: "Садик". 

Целей у такой игры может быть много:

• Привыкание к садику,
• Знакомство с детьми, запоминание имен,
• Знакомство с воспитателями и др. взрослыми,
• Знакомство с окружающей средой,
• Знакомство с распорядком дня,
• Знакомство с правилами и обычаями садика,
•  Развитие речи,
• Получение удовольствия от игры с мамой или др. членами семьи,
• Проигрывание социальных сценариев.

  

  Садик --вид сверху

  
  

  

  Качели

  
   

  

  Горка

  
  

  

  Дети на велосипедах

  
  

  

  Здания
  .
  

   Кира Соломатова
  
  Дополнительная информация о работе Родительской программы здесь: http://www.parent-academy.com/

Эстафета: "Когда, как и за что, вы хвалили своего ребенка?"

Александра Ханьжина начала замечательную эстафету: Когда, как и за что, вы хвалили своего ребенка? И как эта похвальба повлияла на поведение? 

. 


К сожалению часто так получается, что мы редко забываем покритиковать наших детей, а вот про похвалу....можем и забыть случайно.  

.

"Я начну: сегодня муж у свекрови менял лампы. Все лампы находились в коробочках. Дочка подошла и спросила: "можно я выброшу коробочку, она валялась в коридоре?" Я ей ответила что она молодец, что заметила мусор и выбросила его. Она довольная открыла шкаф и выбросила коробочку, потом она контролировала, чтобы коробочки не валялись на полу, ненужные просила выбросить. Продолжайте! Пишите свои примеры в комментариях."

 Дополнительная информация о работе Родительской программы здесь: http://www.parent-academy.com/

  Фотограф:  Бибичков Миаил

Зачем нужны знания Прикладного Поведенческого Анализа?

 

Игорь Савченко пишет : "Я тут задумался, как рассказать родителям, зачем им могут понадобиться знания прикладного анализа поведения, которые мы предлагаем на курсах в нашей Академии Образования родителей.

Стал составлять список, чему могут научиться родители на наших курсах. Список получился весьма внушительный, причем, мне пришлось разбить его на две части - для родителей детей, имеющих нарушения в развитии, и для родителей детей с нормативным развитием.

Попытался представить эти списки в виде схем. Увы, многое просто не уместилось." Представляю на Ваше рассмотрение, обсуждение и дополнение схему, предназначенную родителям детей с нарушениями в развитии:
.

 .
Родителям обычных - нейротипичных детей прикладной анализ поведения тоже может предложить многое. Например, то, что представлено на схеме ниже:
.

.
Дополнительная информация о работе Родительской программы здесь: http://www.parent-academy.com/

Такой предмет, как физкультура....продолжая школьную тему (3)

Жанна Хатунцева  подняла тему разных аспектов  подготовки к школе. Ее первый блог на эту тему называется: "Подводные камни" в подготовке ребенка к работе на уроке (1).

Второй блог:  "Продолжая школьную тему (2)..."

Жанна отмечает: "И снова новая порция необходимых навыков для успешной жизнедеятельности в школе...

.
Мы обсуждали уже академические навыки для школы, но в школе есть еще такой предмет, как физкультура. А помимо физкультуры часто проводятся всевозможные соревнования, веселые старты, эстафеты и т.д.  

.

И успешность ребенка в таких мероприятиях имеет огромное значение. Дети обычно строго судят тех, кто помешал команде занять первое место из-за того, что медленно пробежал или не смог правильно выполнить упражнение.

 .
Я приведу перечень навыков, которые на мой взгляд можно отработать до похода в школу и которые помогут на уроках физкультуры и соревнованиях разного вида:
Эти навыки конечно лучше отрабатывать в компании детей, но если нет парочки лишних детей, то можно подключить бабушек и дедушек.

• Основной навык это строиться, по команде построения! Ребенок должен идти в то место, кода бегут все дети и встать рядом с ребенком плечом к плечу. Руки должны быть опущены вниз, смотрит перед собой.

• Поворачиваться по команде влево и вправо.

• Идти за впереди стоящим ребенком, не выбиваясь из стоя. Нужно тренироваться ходить прямо и по кругу.

• Что бы выполнять упражнения, например разминку, за учителем, ребенок должен обладать навыками имитации.

• Ребенок должен знать правила эстафеты и соблюдать очередность. Т. е нужно научить ребенка добегать до какого-то предмета (стена, черта, конус), прибегать обратно и дотрагиваться до следующего участника или передавать ему палочку (мяч, грушку). И уходить в конец строя.

• Научите ребенка двигаться с разными предметами: бежать с мячом между ног, вести мяч перед собой легко его пиная, бежать в мешке, прыгать со связанными ногами или двух детей связанных между собой (часто очень бывают в эстафетах разные вариации со связыванием)

• Научите ребенка передавать предметы разными способами (над головой, между ног, сбоку)

Это приблизительный список навыков, который понадобится на любой детской эстафете. Включите подобные навыки в ваши повседневные игры и у вашего малыша не будет проблем на уроках физкультуры и соревнованиях.

  Дополнительная информация о работе Родительской программы здесь: http://www.parent-academy.com/